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報(bào)考國(guó)際郵輪服務(wù)與管理專業(yè)的考生,大多關(guān)心一個(gè)實(shí)際問題:專業(yè)是否會(huì)提供就業(yè)指導(dǎo)和崗位推薦?畢竟跨國(guó)際的就業(yè)場(chǎng)景,讓不少人擔(dān)心“畢業(yè)即失業(yè)”。事實(shí)上,正規(guī)院校的該專業(yè)不僅有完善的就業(yè)指導(dǎo)體系,更依托校企合作資源提供精準(zhǔn)崗位推薦,就業(yè)服務(wù)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)周期。
就業(yè)指導(dǎo)是該專業(yè)的核心培養(yǎng)環(huán)節(jié),絕非“畢業(yè)前突擊講解”。多數(shù)院校從大一開始就開設(shè)分層就業(yè)指導(dǎo)課程:大一側(cè)重職業(yè)認(rèn)知,通過郵輪行業(yè)大咖講座、往屆畢業(yè)生分享會(huì),讓學(xué)生了解客房、餐飲、娛樂等崗位的職業(yè)路徑;大二聚焦技能匹配,開展簡(jiǎn)歷優(yōu)化、面試禮儀等專項(xiàng)培訓(xùn),針對(duì)國(guó)際郵輪的英文面試場(chǎng)景進(jìn)行模擬訓(xùn)練;大三強(qiáng)化精準(zhǔn)對(duì)接,結(jié)合學(xué)生職業(yè)意向,提供個(gè)性化求職規(guī)劃,比如想從事免稅店銷售崗的學(xué)生,會(huì)重點(diǎn)培訓(xùn)奢侈品導(dǎo)購(gòu)技巧和跨文化銷售話術(shù)。
崗位推薦的核心支撐是“深度校企合作”,這也是該專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)所在。正規(guī)院校普遍與皇家加勒比、歌詩達(dá)、諾唯真等國(guó)際知名郵輪公司建立合作關(guān)系,部分院校還簽訂了“定向培養(yǎng)協(xié)議”。例如某高職院校的該專業(yè),與皇家加勒比聯(lián)合開設(shè)“訂單班”,學(xué)生入學(xué)即簽訂就業(yè)意向書,大三時(shí)由企業(yè)派專員到校進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),考核合格后直接推薦至郵輪對(duì)應(yīng)崗位,近三年訂單班就業(yè)率均達(dá)100%。
崗位推薦覆蓋全鏈條,從實(shí)習(xí)到就業(yè)無縫銜接。院校通常會(huì)在大二暑假安排學(xué)生進(jìn)入合作郵輪公司的國(guó)內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí),或參與郵輪靠港期間的臨時(shí)服務(wù)工作,積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);大三上學(xué)期啟動(dòng)正式崗位推薦,通過企業(yè)校園招聘會(huì)、線上招聘平臺(tái)等渠道,為學(xué)生推送匹配的崗位信息,崗位類型涵蓋服務(wù)崗(客房管家、餐廳主管)、運(yùn)營(yíng)崗(郵輪活動(dòng)策劃)、銷售崗(免稅店專員)等。部分院校還會(huì)針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,推薦至豪華郵輪的VIP服務(wù)崗位,薪資和發(fā)展空間更優(yōu)。
除了直接推薦,院校還會(huì)提供“增值就業(yè)服務(wù)”。對(duì)于英語能力較弱的學(xué)生,會(huì)組織免費(fèi)的雅思、郵輪英語專項(xiàng)集訓(xùn),助力通過企業(yè)語言考核;針對(duì)想進(jìn)入特定郵輪公司的學(xué)生,會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)HR開展一對(duì)一面試輔導(dǎo),解析不同公司的招聘偏好;畢業(yè)后還會(huì)提供1-2年的跟蹤服務(wù),若學(xué)生對(duì)初始崗位不滿意,可協(xié)助對(duì)接其他合作企業(yè)的空缺崗位。
選擇時(shí)需重點(diǎn)核查院校的就業(yè)服務(wù)資質(zhì)。優(yōu)先選擇官網(wǎng)明確公示合作郵輪公司名單的院校,避免報(bào)考無實(shí)質(zhì)合作的“空殼專業(yè)”;其次關(guān)注往屆就業(yè)數(shù)據(jù),如崗位推薦成功率、平均起薪、主要就業(yè)郵輪公司等,這些數(shù)據(jù)能直觀反映就業(yè)服務(wù)質(zhì)量;最后可通過學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了解實(shí)際就業(yè)情況,確認(rèn)院校的就業(yè)指導(dǎo)和崗位推薦是否落地。
總之,國(guó)際郵輪服務(wù)與管理專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)和崗位推薦是“標(biāo)配服務(wù)”,但質(zhì)量因院校合作資源而異。只要選擇校企合作緊密、就業(yè)服務(wù)體系完善的院校,再結(jié)合自身技能提升,就能借助專業(yè)的就業(yè)支持順利進(jìn)入國(guó)際郵輪行業(yè)。
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在國(guó)際郵輪行業(yè)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下,國(guó)際郵輪服務(wù)與管理專業(yè)逐漸成為報(bào)考熱門。不少女生和家長(zhǎng)關(guān)心:這個(gè)專業(yè)女生學(xué)有優(yōu)勢(shì)嗎?會(huì)不會(huì)有性別限制?答案是 ——無性別限制,女生報(bào)考優(yōu)勢(shì)顯著,且行業(yè)對(duì)女性從業(yè)者需求旺盛。
在國(guó)際郵輪服務(wù)與管理專業(yè)的報(bào)考咨詢中,社會(huì)考生(如在職人員、往屆生)和中職生常問:“我這種情況能報(bào)考嗎?”。實(shí)際上,該專業(yè)對(duì)生源類型包容度很高,社會(huì)考生和中職生不僅能報(bào)考,還能憑借自身特質(zhì)占據(jù)一定優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是明確報(bào)考條件和適配方向。
報(bào)考國(guó)際郵輪服務(wù)與管理專業(yè)的考生,往往關(guān)心兩個(gè)實(shí)際問題:“專業(yè)有郵輪模擬艙等實(shí)訓(xùn)設(shè)施嗎?”“學(xué)習(xí)期間要重點(diǎn)掌握哪些技能?”。實(shí)際上,實(shí)訓(xùn)設(shè)施的完善度和核心技能的培養(yǎng)質(zhì)量,是該專業(yè)辦學(xué)實(shí)力的核心體現(xiàn),正規(guī)院校不僅配備郵輪模擬艙等專業(yè)設(shè)施,更有清晰的技能培養(yǎng)體系,為就業(yè)筑牢基礎(chǔ)。
報(bào)考國(guó)際郵輪服務(wù)與管理專業(yè)的考生,常關(guān)心除英語外是否能學(xué)習(xí)第二外語,尤其是日語、韓語這類亞洲熱門語種。畢竟郵輪服務(wù)面對(duì)全球乘客,多一門外語技能就多一份競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)際上,該專業(yè)普遍重視第二外語教學(xué),但授課模式、語種選擇因院校特色和合作資源而異,并非所有院校都統(tǒng)一開設(shè)日語、韓語課程。
了解國(guó)際郵輪服務(wù)與管理專業(yè)的考生,常會(huì)接觸到“四段式培養(yǎng)”這個(gè)概念,同時(shí)也擔(dān)憂“實(shí)習(xí)會(huì)不會(huì)占用正常上課時(shí)間”。實(shí)際上,“四段式培養(yǎng)”是該專業(yè)貼合行業(yè)需求的核心人才培養(yǎng)模式,實(shí)習(xí)并非占用上課時(shí)間,而是與課程學(xué)習(xí)有序銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié),能實(shí)現(xiàn)“學(xué)練結(jié)合”的培養(yǎng)目標(biāo)。
報(bào)考國(guó)際郵輪服務(wù)與管理專業(yè)的考生和家長(zhǎng),往往在關(guān)注專業(yè)前景的同時(shí),更在意錄取規(guī)則——“是分?jǐn)?shù)優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先?”這一問題直接決定報(bào)考策略的制定。實(shí)際上,該專業(yè)的錄取規(guī)則并非全國(guó)統(tǒng)一,而是由招生院校結(jié)合專業(yè)特色自主制定,兩種規(guī)則均有采用,需精準(zhǔn)解讀才能提高錄取概率。













