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印度尼西亞位于亞洲的東南部,有著美麗的自然風(fēng)光,環(huán)境十分優(yōu)美。今天,介紹了印度尼西亞大學(xué)碩士申請(qǐng)條件。
一、印度尼西亞大學(xué)介紹
印度尼西亞大學(xué)(University of Indonesia),簡(jiǎn)稱(chēng)印大,是印度尼西亞歷史最悠久的高等學(xué)府,環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員。其設(shè)有12所學(xué)院和一間研究所。在2022年QS世界大學(xué)排名,UI在世界排名第290。印度尼西亞大學(xué)的畢業(yè)生,數(shù)十年來(lái)在印尼政界和社會(huì),扮演了舉足輕重的角色。自從1849年建校以來(lái),該校師生不斷努力,力求更上一層樓。該校在教研方面,保持著世界一流的水準(zhǔn)。就讀于該校的大約三萬(wàn)名學(xué)生,也包括了來(lái)自世界各地,如韓國(guó),日本,中國(guó),中國(guó)臺(tái)灣,東盟各國(guó),土耳其,印度,加拿大,美國(guó),澳大利亞以及其他國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生。該校位居印尼高等學(xué)府的榜首,學(xué)生和師資素質(zhì),均屬?lài)?guó)內(nèi)一流。
二、學(xué)業(yè)成績(jī)
學(xué)位要求:本科及其他同等學(xué)歷,如果有某項(xiàng)突出特長(zhǎng),也可稍微放寬限制,還是要看招生考官的決定。
GPA:70-80分是基本規(guī)定,大多數(shù)考生都能滿(mǎn)足該考核指標(biāo)。211/985出身的,分?jǐn)?shù)可以稍微低一些。
TOEFL:需超過(guò)80分。
IELTS:6.0-6.5的居多。
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“雙非本科能申新加坡公立碩士嗎?”“NUS、NTU會(huì)歧視雙非背景嗎?”“雙非生比985/211多哪些申請(qǐng)條件?”新加坡公立碩士因高認(rèn)可度和優(yōu)質(zhì)資源,成為留學(xué)熱門(mén)選擇,但“985/211偏好”的說(shuō)法讓不少雙非申請(qǐng)者望而卻步。其實(shí)雙非背景完全可以申請(qǐng)新加坡公立碩士,只是需在均分、語(yǔ)言、科研等維度形成差異化優(yōu)勢(shì),部分院校和專(zhuān)業(yè)的雙非錄取率甚至達(dá)20%-30%。
“申請(qǐng)新加坡本科要滿(mǎn)足哪些條件?”“高考多少分能上NUS、NTU?”“除了高考還有其他申請(qǐng)路徑嗎?”……新加坡本科因優(yōu)質(zhì)教育資源和高認(rèn)可度,成為國(guó)內(nèi)學(xué)子留學(xué)熱門(mén)選擇,但不同院校的申請(qǐng)門(mén)檻差異較大,尤其是高考成績(jī)要求讓不少申請(qǐng)者困惑。
“SUTD申請(qǐng)難度比NUS低嗎?”“高中理科不好能申SUTD嗎?”“跨專(zhuān)業(yè)申SUTD碩士有機(jī)會(huì)嗎?”新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)(SUTD)作為新加坡公立大學(xué)中以“科技+設(shè)計(jì)”為核心的特色院校,因精準(zhǔn)的人才培養(yǎng)定位備受理工科申請(qǐng)者關(guān)注,但獨(dú)特的辦學(xué)模式讓不少人對(duì)其申請(qǐng)難度認(rèn)知模煳。其實(shí)SUTD申請(qǐng)難度處于新加坡公立大學(xué)中等水平,低于NUS、NTU但高于SIT,且不同學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻差異顯著。
“新加坡頂尖大學(xué)有哪些?”“公立大學(xué)和私立大學(xué)哪個(gè)含金量高?”“成績(jī)一般能申新加坡私立大學(xué)嗎?”新加坡作為東南亞留學(xué)熱門(mén)目的地,其院校體系因“公立強(qiáng)、私立精”的特點(diǎn)備受關(guān)注,但不少申請(qǐng)者對(duì)頂尖院校名單、公私立差異認(rèn)知模煳。
“韓國(guó)留學(xué)要寫(xiě)文書(shū)嗎?”“不同專(zhuān)業(yè)文書(shū)要求一樣嗎?”“文書(shū)比語(yǔ)言成績(jī)更重要嗎?”文書(shū)準(zhǔn)備是韓國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中容易被忽視的環(huán)節(jié),不少申請(qǐng)者認(rèn)為只要語(yǔ)言和成績(jī)達(dá)標(biāo)就能錄取,實(shí)則文書(shū)是展現(xiàn)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。韓國(guó)留學(xué)不僅需要文書(shū),不同學(xué)歷階段、院校專(zhuān)業(yè)的要求差異顯著,高質(zhì)量文書(shū)能讓申請(qǐng)者在同類(lèi)背景中脫穎而出。
“韓國(guó)留學(xué)讀了半年想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),可行嗎?”“對(duì)當(dāng)前院校不滿(mǎn)意,能轉(zhuǎn)到更好的大學(xué)嗎?”“轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后學(xué)分能銜接嗎?”……不少學(xué)子在韓國(guó)留學(xué)期間,會(huì)因?qū)I(yè)適配度、院校資源等問(wèn)題產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的想法,但對(duì)相關(guān)政策和操作流程并不了解。其實(shí)韓國(guó)留學(xué)期間轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)均有明確路徑,但不同學(xué)歷階段、院校層次的要求差異顯著。













